文章來(lái)源于：創(chuàng)客聯(lián)盟www.makerlm.com

    創(chuàng)新思維的含義，創(chuàng)新思維是指不受現(xiàn)成的、常規(guī)的思路約束，自覺(jué)地、能動(dòng)地去尋求以新穎、獨(dú)特的方法來(lái)解答和解決問(wèn)題的思維過(guò)程。通過(guò)這種思維不僅能揭露客觀事物的本質(zhì)及其內(nèi)部聯(lián)系，而且在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新穎、獨(dú)創(chuàng)、具有明顯社會(huì)意義的思維成果。

    沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)就談不上有創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的教育體制已經(jīng)把我們中的絕大多數(shù)人培養(yǎng)成了習(xí)慣于慣性思維的人，已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn).習(xí)慣了順從和書本的定勢(shì)。實(shí)際上，我們很多時(shí)候都缺乏應(yīng)有的反叛精神，不敢甚至也不愿意對(duì)舊有的思想理論體系問(wèn)個(gè)“為什么”。相反，我們意識(shí)到需要有人去突破，卻從來(lái)都是在觀看。現(xiàn)階段在等察院校畢業(yè)生在實(shí)際工作中所表現(xiàn)出來(lái)的思維方式完全是“模仿式”或“學(xué)步式”，過(guò)分依靠學(xué)校學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)和老民替?zhèn)魇诮?jīng)驗(yàn)，他們雖然認(rèn)真虛心去學(xué)習(xí)，但他們的目的并不是找尋本職工作的突破點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)以期另辟蹊徑做一番開創(chuàng)性的工作。而只是從他人的經(jīng)驗(yàn)中滿足工作需要而已。殊不知“模仿”及“山寨”是創(chuàng)新的最大的敵人，我國(guó)很多產(chǎn)品都牽涉到知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，必將在新的創(chuàng)新浪潮到來(lái)時(shí)受到強(qiáng)烈度撼，為此付出代價(jià)。這就是人云亦云、鸚鵡學(xué)舌、東施效顰、邯鄲學(xué)步的最終下場(chǎng)。

    另外要培養(yǎng)開朗態(tài)度，敢于表明見解，樂(lè)于接受真理，勇于摒棄銘誤;不要強(qiáng)制人們只接受一個(gè)模式，應(yīng)該鼓勵(lì)發(fā)散性思維。要能容忍不同觀念的存在，容忍新舊觀念之間的差異。相互之間有比較，才會(huì)有鑒別、有取舍、有發(fā)展。只有這樣才能培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)未來(lái)工作的發(fā)展趨勢(shì)。

    轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：Http://www.makerlm.com創(chuàng)客聯(lián)盟