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文章概述：能對思維效率產生影響的有如下幾個因素：

1、動機的狀態。只有當人們認識到問題的解決對社會或個人具有某種意義，或符合自已的愿望和興趣時，才會產半探索的主動性和積極性。這種不斷推動人去解決問題的內部力量，就是解決問題的動機。動機過弱往往不能激發解決問題的勁頭，或在解決問題過程中產生畏難情緒。動機過強也會由于過度緊張而妨礙問題的順利解決，如果人能正確地認清解決問題的意義，并使動機保持高漲而適中的強度，就最有利于思維的開展和提高解決問題的效率。

2、定勢的作用。定勢是指由于先前活動而造成的一種心理準備狀態，它使人以比較固定的方式去進行認知或作出行為反應。在不變的情境中，定勢有助于人們適應生活而迅速地作出反應獲但在變化了的情況下，定勢常常阻礙人們提到解決新問題的新方法。

3、聯想的效果。有一個解決“雙索問題”的實臉，讓被試者設法把在天花板上懸著的距離很遠的兩根繩結起來。這個問題有好幾種解決的辦法，其中之一就是在一根繩頭上系一個現成的物體，便之象鐘擺那樣擺動，等它擺到另一根繩的時候，被試者就可以同時抓住兩根繩，從而解決問題。在實驗中把被試者分成兩組：一組先識記包括“繩索”、“擺動”和‘鐘擺”等詞，而另一組則識記一些與問題無關的詞，然后讓他們去解決問題。實驗結果發現：第一組比第二組更迅速地解決了問題。而第一組的成績所以優于第二組，關鍵在于他們從所識記詞表中的幾個特殊的詞得到了啟示或引起了聯想。所以我們可以說，善于解決間題的人也就是隨時隨地感受啟示或進行聯想的人。

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